Подготовка медицинских работников к экстренным ситуациям начинается еще во время обучения. Будущим фельдшерам и медицинским сестрам необходимо не только знать теорию, но и уметь быстро применять полученные знания на практике. Об этом рассказал врач скорой помощи, кандидат медицинских наук, директор Симуляционного центра ЧУПОО Медико-фармацевтического колледжа «Новые знания» Кирилл Соболев.
Для практической подготовки в центре используется полноразмерный подвижный модуль скорой медицинской помощи. По сути, это оборудованная карета, где студенты могут тренироваться в условиях ограниченного пространства.
Как пояснил Соболев, работа внутри автомобиля существенно отличается от выполнения тех же манипуляций в учебном кабинете. Специалисту приходится учитывать движение машины, расположение медицинского оборудования, тесноту салона и состояние пациента.
В ходе занятий учащиеся оказывают первую помощь, выполняют медицинские процедуры и учатся взаимодействовать с пациентом. Также моделируются различные нештатные ситуации, при которых необходимо действовать быстро и последовательно.
Особое место в подготовке занимает работа с проекционными системами. Они позволяют воссоздавать обстановку чрезвычайных происшествий. Сейчас в центре доступны сценарии помощи пострадавшим после взрыва здания и работы на месте ДТП с участием автомобиля такси.
«В стрессовой обстановке важно не потерять последовательность действий: сначала оценить ситуацию, затем определить приоритеты и выполнить необходимые медицинские мероприятия в соответствии с алгоритмами», — отметил врач.
Для отработки практических навыков используются и роботизированные манекены. Студенты могут тренироваться на них в выполнении различных процедур, в том числе интубации трахеи и искусственной вентиляции легких.
Кроме того, оснащение Симуляционного центра пополнилось современным аппаратом ИВЛ. Он дает возможность изучать режимы вентиляции и осваивать методы респираторной поддержки.
По мнению специалиста, одно из главных достоинств симуляционного обучения — возможность повторять манипуляции столько раз, сколько необходимо для формирования уверенного навыка. При этом допущенные ошибки можно разобрать без риска для пациента.
Симуляторы не заменяют клиническую практику, однако позволяют студентам подойти к работе с реальными пациентами с более высоким уровнем подготовки.